Às vezes, nos sentimos perdidas ao planejar o cotidiano na escola da infância. Às vezes, nosso planejamento, mesmo sem querer, nos leva à listas de atividades para a semana. Queremos mais!
Queremos que, de fato, nosso trabalho faça sentido, tenha autoria e criação. Queremos um cotidiano em que, nós professoras, tenhamos planejado de forma intencional, um ambiente sereno, de bem-estar, aprendizagem e desenvolvimento.
Esse curso vai te ajudar nesse caminho. Vai te ajudar a dar novos passos, vai fazer você sair do lugar que está e dar muito mais sentido ao seu planejamento.
Planejar o cotidiano com intencionalidade faz toda a diferença!
• Você sente que o planejamento virou apenas uma lista de atividades?
• Quer construir uma rotina que traga bem-estar, aprendizagem e significado para as crianças?
• Busca estratégias práticas para observar, registrar e reinterpretar o dia a dia escolar
Este curso é para você!
Neste curso, você vai descobrir como:
Observar e registrar o cotidiano com propósito e sistematizar os registros.
Planejar com base nas aprendizagens e no desenvolvimento das crianças.
Analisar e reinterpretar vivências para criar propostas inovadoras.
Transformar sua prática pedagógica com intencionalidade e autoria.
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curso gravado, com materiais complementares.
Acesso às gravações durante 6 meses.
Certificado de 20h ao final do curso.
Planejar o cotidiano
AULA 01
• Partir das aprendizagens das crianças para criar propostas pedagógicas.
• Planejar um ambiente de aprendizagem acolhedor e estimulante.
• Como alinhar o planejamento às faixas etárias (bebês, crianças bem pequenas e pequenas).
Observar e registrar o cotidiano
AULA 02
• Estratégias para observar o dia a dia das crianças.
• Como registrar e coletar indícios de maneira prática e intencional.
• Transformar registros em novas possibilidades pedagógicas.
Interpretar o vivido
AULA 03
• Analisar registros e reinterpretar vivências com propósito.
• Criar propostas de relançamento que valorizam o protagonismo infantil.
• Desenvolver a postura de professora investigadora, com autoria nos processos pedagógicos.
Dê um passo importante para transformar seu planejamento e criar rotinas significativas na Educação Infantil.
Pedagoga, com mais de 20 anos atuando na Educação Infantil, enquanto professora, formadora de professores, gestora e pesquisadora das infâncias.
Arte-Educadora. Fundadora e formadora da Assessoria e Formação de professores Protagonize. Criadora do ig @protagonizee.
M E L H O R O F E R T A
C U R S O
Planejar o cotidiano
Comunidade Protagonize
O que você vai aprender?
O que você vai adquirir?
‣ Planejar o cotidiano de forma intencional e significativa
‣ Compreender as especificidades do desenvolvimento infantil
‣ Criar um ambiente que favoreça a aprendizagem
‣ Observar e registrar de forma estruturada
‣ Interpretar e relançar propostas
‣ Sobre o ciclo de investigação da professor
1. A linguagem gráfica na Educação Infantil - processos investigativos com crianças
2. Planejar o cotidiano - um ciclo de observação, registro e interpretação
3. Transformando espaços, repensando materiais
4. Projetos na Educação Infantil
5. As linguagens nos contextos investigativos (desenho, matemática, materiais e verbal)
6. Planejamento e prática na Educação Infantil
7. Leitura, escrita e oralidade - uma perspectiva participativa
8. A matemática como linguagem na Educação Infantil
9. O ciclo de investigação da professora - escuta, interpretação e comunicação
10. A linguagem dos materiais na Educação Infantil
✓ Como organizar a sala de referência?
✓ Como organizar o que registrei usando o canva?
✓ As múltiplas linguagens
✓ A cultura do ateliê
✓ Contextos de aprendizagem, de investigação e de brincar
✓ Depois do registro, como interpretar e relançar?
✓ Planejar com intencionalidade
✓ Aprendizagem por investigação - A pedagogia participativa
✓ Brincar e investigar - bebês e crianças bem pequenas
✓ A gramática da linha - contextos investigativos gráficos
e outros temas.
✓ Estratégias para formação de leitores - Carol Braga
✓ Práticas de ateliê no cotidiano - Atelierista Vanessa Júlia
✓ Acolhimento e transições na Educação Infantil - Odaline Monteiro
✓ Ecomateriais - Aparecida Tomaselli
✓ Como construir registros potentes que revelam o cotidiano da escola da infância? -Siméia Goulart
✓ Espaços significativos na escola IE Colorir - Adriana Senhorini
✓ A linguagem matemática na Educação Infantil - Aluah Bianchi
✓ Mapas mentais - Camila Izoli
✓ Registro e Documentação Pedagógica na Educação Infantil - Carol Lenza
✓ O acolhimento na escola da infância - Camila Bon
✓ Aula 1 - Planejar as situações da vida cotidiana
✓ Aula 2 - Planejar os ambientes de aprendizagem
✓ Aula 3 - Planejar os contextos
Projeto Caminhos possíveis (Aula ao vivo todo mês)
Planejamento e Documentação Pedagógica: um convite para repensar a aprendizagem.
Aula exclusiva para a Comunidade Protagonize - 1 aula ao vivo por mês (fevereiro e junho)
✓ Observação: o início de tudo - Gravação exclusiva já está na Comunidade Protagonize
✓ Interpretação dos Registros - Março/2025
✓ Montando Contextos de Aprendizagem: Espaço, Tempo, Materiais e Intencionalidade. Abril/2025
✓ Comunicar as Aprendizagens: Relatórios e Mini-Histórias. - Maio/2025
✓ Da Observação ao Relançamento. - Junho/2025
E muito mais, nos próximos meses.
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